Адаптированная рабочая программа по математике 2* класс

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Комитет образования и науки Волгоградской области
Администрация Камышинского муниципального района Волгоградской области
МКОУ Верхнедобринская СШ

Рабочая программа общего образования
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
вариант 1

«Математика» (для 2 класса)

Составила учитель начальных классов: Попова Г.П.

с Верхняя Добринка 2026

№

Тема предмета

Колво
часов

Счёт предметов
Названия,
обозначение чисел
от 1 до 10

2-3

Количественные,
порядковые
числительные.
Единицы времени

Программное
содержание

Дифференциация видов деятельности обучающихся
Минимальный уровень

Первый десяток. Повторение

Достаточный уровень

Знание числового
Образовывают, читают и Образовывают, читают и
ряда в пределах 10.
записывают числа
записывают числа 0, 1-10.
Счет в пределах 10.
первого десятка.
Считают в прямом и
Определение
Считают в прямом и
обратном порядке в
следующего числа,
обратном порядке в
пределах 10. Определяют
предыдущего числа пределах 10. Определяют
следующее число,
по отношению к
следующее число,
предыдущее число по
данному числу с
предыдущее число по
отношению к данному
опорой на числовой
отношению к данному
числу без опоры на
ряд и без опоры на
числу с опорой на
числовой ряд.
числовой ряд
числовой ряд.
Повторение состава
чисел в пределах 10.
Соотношение
количества,
числительного и
цифры Повторение
состава чисел в
пределах 10.

Называют
количественные и
порядковые числительные
(возможно с помощью).
Сравнивают группы
предметов (называть и

Дата
проведения

Оперируют
количественными и
порядковыми
числительными.
Сравнивают числа и
предметные

01.09.2026

02.09.2026
03.09.2026

Повторение
временных
представлений:
сутки, времена года.

Состав числа 5 из
двух слагаемых
Построение
треугольников,
квадратов,
прямоугольников
по точкам
(вершинам)

Составление и
решение задач.

Повторение состава
числа 5 из двух
слагаемых.
Сложение и
вычитание чисел в
пределах 10.
Составление и
решение примеров
на сложение и
вычитание с опорой
на схематическое
изображение состава
чисел в пределах 10.

показывать лишние или совокупности, добавлять
недостающие не
недостающие, убирать
обязательно).
лишние предметы
Заменяют 10 единиц 1
Заменяют 10 единиц 1
десятком (1 дес. = 10 ед.). десятком (1 дес. = 10 ед.).
Имеют представления о Различают и используют в
временах года, о частях
речи названия времён
суток, порядке их
года, частей суток,
следования; о смене дней. порядок их следования;
смену дней: вчера,
сегодня, завтра; дни
недели (7 дней).
Знают состав числа 5,
пользуются таблицей
состава чисел (из двух
чисел) Обводят
геометрические фигуры
по трафарету.
Строят треугольники,
квадраты,
прямоугольники по
точкам (вершинам).

Решение текстовых
Решают простые
арифметических
арифметические задачи на

Знают состав числа 5.
Обводят геометрические
фигуры по контуру,
шаблону и трафарету.
Строят треугольники,
квадраты,
прямоугольники по
точкам (вершинам),
проговаривают алгоритм
построения.

07.09.2026

Решают простые
текстовые

08.09.2026

Сложение и
вычитание в
пределах 10

Состав числа 6 из
двух слагаемых.
Линии.
Отрезок

задач на нахождение
нахождение суммы,
арифметические задачи на
суммы, остатка в
остатка, записывать
нахождение суммы,
пределах 10; ответ
решение в виде
остатка, записывать
задачи в форме
арифметического примера
решение в виде
устного
(с помощью учителя).
арифметического
высказывания
Решают примеры в одно
примера. Решают
Составление и
действие на сложение и
примеры на сложение и
решение
вычитание в пределах 10 с вычитание в пределах 10,
арифметических
помощью счётного и
требующие выполнения
задач по
дидактического
одного действия.
предложенному
материала.
сюжету, готовому
решению, краткой
записи с
использованием
иллюстраций.

Повторение состава
Знают состав числа 6,
Знают состав числа 6
числа 6.
пользуются таблицей
Различают и используют в
Решение примеров
состава чисел (из двух
речи названия линий:
на сложение и
чисел). Различают линии:
прямая линия, кривая
вычитание в
прямая линия, кривая
линия, отрезок.
пределах 6.
линия, отрезок. Строят
Строят прямую линию с
Различение линий
прямую линию с
помощью линейки,
(прямая, кривая,
помощью линейки,
проводят кривую линию.
отрезок).
проводят кривую линию Строят отрезок заданной
Построение прямой
(не обязательно
длины с помощью
линии через одну, проводить прямую линию
линейки
две точки.
через одну и две точки).

09.09.2026

Состав числа 7 из
двух слагаемых.
Составление и
решение задач

Состав числа 8 из
двух слагаемых.
Счет равными
группами по 2

Измерение длины
отрезков.
Построение отрезка
заданной длины

Строят отрезок заданной
длины (по клеточкам) с
помощью линейки.

Закрепление знания
состава числа 8 Счёт
по 2 (парами).
Решение примеров
на сложение и
вычитание в

Знают состав числа 8,
пользуются таблицей
состава чисел (из двух
чисел).
Считают в прямом
порядке по 2 (парами) в

Закрепление знания
Знают состав числа 7,
Знают состав числа 7,
состава числа 7.
пользуются таблицей
пользуются таблицей
Решение примеров
состава чисел (из двух
состава чисел первого
на сложение и
чисел).
десятка из двух
вычитание в
Решают простые
слагаемых.
пределах 7.
арифметические задачи на
Решают простые
Решение текстовых
нахождение суммы,
текстовые
арифметических
остатка, записывать
арифметические задачи на
задач на нахождение
решение в виде
нахождение суммы,
суммы, остатка в арифметического примера
остатка, записывать
пределах 10.
(с помощью учителя).
решение в виде
Решают примеры в одно
арифметического
действие на сложение и
примера. Решают
вычитание в пределах 10 с примеры на сложение и
помощью счётного и
вычитание в пределах 10,
дидактического
требующие выполнения
материала.
одного действия.
Знают состав числа 8,
пользуются таблицей
состава чисел первого
десятка из двух
слагаемых.
Считают в прямом и

10.09.2026

14.09.2026

Состав числа 9 из
двух слагаемых.
Счет равными
группами по 3

Состав числа 10 из
двух слагаемых.
Сложение и
вычитание в

пределах 8.
Составление и
решение
арифметических
задач по
предложенному
сюжету, готовому
решению, краткой
записи с
использованием
иллюстраций.

пределах 8.

Закрепление знания
состава числа 10.
Счёт по 2, по 5.
Сложение и

Знают состав числа 10,
пользуются таблицей
состава чисел (из двух
чисел).

Закрепление знания
Знают состав числа 9,
состава числа 9.
пользуются таблицей
Счёт по 3.
состава чисел (из двух
Решение примеров
чисел).
на сложение и
Считают в прямом
вычитание в
порядке по 3 в пределах 9.
пределах 9.
Решение текстовых
арифметических
задач на нахождение
суммы, остатка в
пределах 10.

обратном порядке по 2 в
пределах 8.

Знают состав числа 9,
пользуются таблицей
состава чисел первого
десятка из двух
слагаемых.
Считают в прямом и
обратном порядке по 3 в
пределах 9.

15.09.2026

Знают состав числа 10,
пользуются таблицей
состава чисел первого
десятка из двух

16.09.2026

пределах 10

Число и цифра 0.
Сложение и
вычитание в
пределах 10

1213

Сравнение чисел.
Понятия: поровну,

вычитание чисел в
Считают в прямом и
слагаемых.
пределах 10.
обратном порядке по
Считают в прямом и
Составление и
единице в пределах 10.
обратном порядке по
решение примеров
Заменяют 10 единиц 1
единице, по 2, по 5, по 3 в
на сложение и
десятком (1 дес. = 10 ед.).
пределах 10.
вычитание с опорой Решают примеры в одно
Заменяют 10 единиц 1
на схематическое
действие на сложение и десятком (1 дес. = 10 ед.).
изображение состава вычитание в пределах 10 с
Решают примеры на
чисел в пределах 10.
помощью счётного и
сложение и вычитание в
дидактического
пределах 10, требующие
материала.
выполнения одного и
двух действий.
Закрепление знания
Образовывают,
Образовывают,
числа и цифры 0.
различают, читают и
различают, читают и
Сравнение нуля с
записывают число 0.
записывают число 0.
числами в пределах
Сравнивают число 0 с
Сравнивают число 0 с
10.
числами в пределах 10
числами в пределах 10.
Решение примеров с (возможно с помощью). Составляют, записывают,
числом 0.
Составляют, записывают, решают примеры в одно
решают примеры в одно
действие на сложение и
действие на сложение и
вычитание.
вычитание с помощью
счётного и
дидактического
материала.
Сравнение чисел в
пределах 10 с

Образовывают, читают и Образовывают, читают и
записывают числа
записывают числа 0, 1-10.

17.09.2026

21.09.2026
22.09.2026

столько же,
одинаково, больше,
меньше, равно

Входная
контрольная работа
по теме «Первый
десяток.
Повторение»

использованием
знаков равенства.
Установление
отношения «равно»
(«столько же») с
помощью знака
равенства (3 = 3).
Установление
отношений
«больше», «меньше»
с помощью знака
сравнения (3 › 2; 1 ‹
5).
Сравнение чисел на
основе знания их
места в числовом
ряду.
Формирование
умения
самостоятельно
выполнять действия
в пределах 10.

первого десятка
Сравнивают группы
предметов (называть и
показывать лишние или
недостающие не
обязательно).
Различают понятия:
поровну, столько же,
одинаково, больше,
меньше, равно.

Сравнивают числа и
предметные
совокупности, добавляют
недостающие, убирают
лишние предметы.
Различают и называют
понятия: поровну, столько
же, одинаково, больше,
меньше, равно.

Образовывают, читают и Образовывают, читают и
записывают числа
записывают числа 0, 1-10.
первого десятка.
Сравнивают числа.
Сравнивают числа.
Решают примеры на
Решают примеры в одно сложение и вычитание в
действие на сложение и
пределах 10. Решают
вычитание в пределах 10 с
простые текстовые
помощью счётного и
арифметические задачи на
дидактического
нахождение суммы,
материала. Решают
записывают решение в
простые арифметические
виде арифметического

23.09.2026

Работа над
ошибками.
Отрезок.
Построение
отрезка.
Действия с числами
первого десятка

задачи на нахождение
суммы, записывают
решение в виде
арифметического примера
(с помощью учителя).

Формирование
Читают, записывают,
умения исправлять сравнивают числа первого
ошибки. Сравнение
десятка с опорой на
отрезков по длине
числовой ряд.
(такой же длины,
Решают примеры на
одинаковые по
сложение и вычитание в
длине, длиннее,
пределах 10 с помощью
короче). Сравнение
счётного и
чисел, полученных
дидактического
при измерении
материала. Различают
длины отрезков:
понятия: линия, отрезок.
установление
Строят отрезок заданной
отношения «равно»
длины (по клеточкам) с
(8 см = 8 см);
помощью линейки.
установление
отношений
«больше» (5 см › 2
см), «меньше» (7 см
‹ 9 см).
Построение отрезка,
равного по длине
данному отрезку
(такой же длины).

примера.

Читают, записывают,
сравнивают числа первого
десятка.
Решают примеры на
сложение и вычитание в
пределах 10. Различают и
называют понятия: линия,
отрезок.
Строят отрезок заданной
длины с помощью
линейки.

24.09.2026

Сравнение длины
отрезков на глаз,
проверка
выполненного
сравнения с
помощью
измерений.

Второй десяток. Нумерация. Увеличение, уменьшение числа на несколько единиц

16Числа 11-13.
17 Десятичный состав
чисел 11,12,13.
Сравнение чисел

Изучение чисел
11–13: образование
из десятка и единиц.
Название, запись,
десятичный состав,
место в числовом
ряду. Откладывание
чисел 11–13 с
использованием
счетного материала,
их иллюстрирование
на основе
десятичного состава.
Получение
следующего числа
путем
присчитывания 1 к
числу; получение
предыдущего числа

Читают, записывают,
откладывают на счётах
числа второго десятка.
Пользуются таблицей
состава чисел второго
десятка из десятков и
единиц.
Сравнивают числа в
пределах 13 (при
сравнении двузначных
чисел с двузначными
возможна помощь
учителя).

Образовывают, читают,
записывают, откладывают
на счётах числа второго
десятка. Заменяют числа
второго десятка на сумму
десятков и единиц.
Сравнивают числа в
пределах 13 (однозначные
с двузначными,
двузначные с
двузначными).

28.09.2026
29.09.2026

Числовой ряд 1-13.
Длина отрезка.
Сравнение длин
отрезка

путем отсчитывания
1 от числа.

Счет предметов и
Читают, записывают,
Образовывают, читают,
отвлеченный счет в
откладывают на счётах записывают, откладывают
пределах 13 (счет по
числа второго десятка.
на счётах числа второго
1). Сравнение чисел
Пользуются таблицей
десятка. Заменяют числа
в пределах 13.
состава чисел второго
второго десятка на сумму
Сложение в
десятка из десятков и
десятков и единиц.
пределах 13 на
единиц.
Сравнивают числа в
основе десятичного
Сравнивают числа в
пределах 13 (однозначные
состава чисел (10 +
пределах 13
с двузначными,
3); сложение и
(использовать при
двузначные с
вычитание на основе сравнении чисел знаки не
двузначными).
присчитывания и
обязательно; при
Строят отрезок заданной
отсчитывания
сравнении двузначных
длины с помощью
единицы (12 + 1; 13
чисел с двузначными
линейки.
– 1).
возможна помощь
Решение текстовых
учителя).
арифметических
Строят отрезок заданной
задач на нахождение длины (по клеточкам) с
суммы, остатка в
помощью линейки.
пределах 13.
Составление и
решение
арифметических
задач по
предложенному
сюжету, готовому

30.09.2026

Числа 14 - 16.
Десятичный состав
чисел 14,15,16

20- Числовой ряд чисел
21
1-16.

решению.

Изучение чисел
14–16: образование
из десятка и единиц.
Название, запись,
десятичный состав,
место в числовом
ряду. Откладывание
чисел 14–16 с
использованием
счетного материала,
их иллюстрирование
на основе
десятичного состава.
Получение
следующего,
предыдущего чисел.
Счет предметов и
отвлеченный счет в
пределах 16 (счет по
1, равными
числовыми
группами по 2).
Счет в заданных
пределах.
Сравнение чисел в
пределах 16.

Читают, записывают,
откладывают на счётах
числа 14-16.
Пользуются таблицей
состава чисел второго
десятка из десятков и
единиц.

Образовывают, читают,
записывают, откладывают
на счётах числа 14-16.
Заменяют числа второго
десятка на сумму
десятков и единиц.

01.10.2026

Читают, записывают,
откладывают на счётах

Образовывают, читают,
записывают, откладывают

12.10.2026
13.10.2026

Сравнение чисел

Сложение в
пределах 16 на
основе десятичного
состава чисел (10 +
6); сложение на
основе
присчитывания
единицы с
практическим
применением при
вычислениях
переместительного
свойства сложения
(15 + 1; 1 + 15);
вычитание на основе
отсчитывания
единицы (15 – 1).
Решение текстовых
арифметических
задач на нахождение
суммы, остатка в
пределах 16
Составление и
решение
арифметических
задач по
предложенному
сюжету, готовому

числа второго десятка.
Пользуются таблицей
состава чисел второго
десятка из десятков и
единиц.
Сравнивают числа в
пределах 16 (при
сравнении двузначных
чисел с двузначными
возможна помощь
учителя).

на счётах числа второго
десятка. Заменяют числа
второго десятка на сумму
десятков и единиц.
Сравнивают числа в
пределах 16 (однозначные
с двузначными,
двузначные с
двузначными).

решению.
Набор из монет
достоинством 1 р., 2
р., 5 р., 10 р.
заданной суммы (в
пределах 16 р.).

Сравнение чисел и
отрезков

Сравнение чисел в
пределах 16.
Измерение длины
отрезков; сравнение
чисел, полученных
при измерении
длины отрезков;
построение отрезков,
равных по длине
данному отрезку в
пределах 16 см.

Числа 17 – 19.
Десятичный состав
чисел 17, 18, 19

Изучение чисел
17–19: образование
из десятка и единиц,
название, запись,
десятичный состав,
место в числовом
ряду. Откладывание
чисел 17–19 с

Читают, записывают,
откладывают на счётах
числа второго десятка.
Пользуются таблицей
состава чисел второго
десятка из десятков и
единиц.
Сравнивают числа в
пределах 16 (при
сравнении двузначных
чисел с двузначными
возможна помощь
учителя).
Читают, записывают,
откладывают на счётах
числа 14-16.
Пользуются таблицей
состава чисел второго
десятка из десятков и
единиц.

Образовывают, читают,
записывают, откладывают
на счётах числа второго
десятка. Заменяют числа
второго десятка на сумму
десятков и единиц.
Сравнивают числа в
пределах 16 (однозначные
с двузначными,
двузначные с
двузначными).

14.10.2026

15.10.2026

Числовой ряд 1-19.
Сравнение чисел

использованием
счетного материала,
их иллюстрирование
на основе
десятичного состава.
Работа с числовым
рядом в пределах 19
в прямой и обратной
последовательности.
Получение
следующего,
предыдущего чисел.
Счет предметов и
отвлеченный счет в
пределах 19 (счет по
1, равными
числовыми
группами по 2, 3).
Счет в заданных
пределах.
Сравнение чисел в
пределах 19.
Сложение в
пределах 19 на
основе десятичного
состава чисел с
практическим
применением при

Читают, записывают,
откладывают на счётах
числа второго десятка.
Пользуются таблицей
состава чисел второго
десятка из десятков и
единиц.
Сравнивают числа в

Образовывают, читают,
записывают, откладывают
на счётах числа второго
десятка. Заменяют числа
второго десятка на сумму
десятков и единиц.
Сравнивают числа в
пределах 19 (однозначные

19.10.2026

Сравнение чисел от
1 до 19.
Задачи на
нахождение суммы

вычислениях
переместительного
свойства сложения
(10 + 8; 8 + 10);
сложение и
вычитание на основе
присчитывания,
отсчитывания
единицы (18 + 1; 1 +
18; 19 – 1).
Нахождение
значения числового
выражения в два
арифметических
действия на
последовательное
присчитывание
(отсчитывание) по 1
в пределах 19.
Решение текстовых
арифметических
задач на нахождение
суммы, остатка в
пределах 19, в том
числе с числами,
полученными при
измерении
стоимости.

пределах 19 (при
сравнении двузначных
чисел с двузначными
возможна помощь
учителя).
Используют при
сравнении чисел знаки:
больше, меньше, равно.

с двузначными,
двузначные с
двузначными).
Используют при
сравнении чисел знаки:
больше, меньше, равно.

Сравнивают числа в
пределах 19 (при
сравнении двузначных
чисел с двузначными
возможна помощь
учителя).
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение суммы.

Сравнивают числа в
пределах 19 (однозначные
с двузначными,
двузначные с
двузначными).
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение суммы
(самостоятельно).

20.10.2026

Число 20

Составление и
решение
арифметических
задач по
предложенному
сюжету, готовому
решению.
Набор из монет
достоинством 1 р., 2
р., 5 р., 10 р.
заданной суммы (в
пределах 19 р.).

Число 20:
образование из двух
десятков, название,
запись, десятичный
состав, место в
числовом ряду.
Откладывание числа
20 с использованием
счетного материала,
его
иллюстрирование на
основе десятичного
состава.
Получение
следующего,
предыдущего чисел.

Читают, записывают,
откладывают на счётах
числа в пределах 20.
Решают примеры на
сложение и вычитание в
пределах 20, используя
умение пользоваться
таблицей состава чисел
второго десятка из
десятков и единиц.

Образовывают, читают,
записывают, откладывают
на счётах числа в
пределах 20. Решают
примеры на сложение и
вычитание в пределах 20,
используя знания состава
чисел второго десятка из
десятков и единиц.

21.10.2026

Числовой ряд 1-20.
Однозначные и
двузначные числа

Счет предметов и
отвлеченный счет в
пределах 20 (счет по
1, равными
числовыми
группами по 2).

Сравнение чисел в
пределах 20.
Сложение и
вычитание в
пределах 20 на
основе десятичного
состава чисел (10 +
9; 9 + 10; 19 – 9; 19 –
10); сложение и
вычитание
на
основе
присчитывания,
отсчитывания
единицы (19 + 1; 1 +
19; 20 – 1).
Нахождение
значения числового
выражения в два
арифметических
действия на
последовательное
присчитывание

Различают двузначные и
Различают и называют
однозначные числа.
понятия: двузначные и
Читают, записывают,
однозначные числа.
откладывают на счётах
Образовывают, читают,
числа в пределах 20.
записывают, откладывают
Решают примеры на
на счётах числа в
сложение и вычитание в
пределах 20. Решают
пределах 20, используя
примеры на сложение и
умение пользоваться
вычитание в пределах 20,
таблицей состава чисел используя знания состава
второго десятка из
чисел второго десятка из
десятков и единиц.
десятков и единиц.

22.10.2026

Решение примеров
на сложение (18+1),
на вычитание (18-1)

Решение примеров
на вычитание (11-1,
12-2)

(отсчитывание) по 1
в пределах 20.

Работа с числовым
Решают примеры на
рядом в пределах 20 сложение и вычитание,
в прямой и обратной
присчитывая и
последовательности. отсчитывая по 1, с опорой
Получение
на числовой ряд.
следующего,
предыдущего чисел.
Сложение и
вычитание в
пределах 20 на
основе
присчитывания,
отсчитывания
единицы (19 + 1; 1 +
19; 20 – 1).

Решение примеров
на вычитание (12-2).
Решение текстовых
арифметических
задач на нахождение
суммы, остатка в
пределах 20.
Составление и
решение
арифметических

Решают примеры на
вычитание, присчитывая
и отсчитывая по 1, с
опорой на числовой ряд.
Решают примеры на
сложение и вычитание в
пределах 20, используя
умение пользоваться
таблицей состава чисел
второго десятка из

Решают примеры на
сложение и вычитание,
присчитывая и
отсчитывая по 1.

26.10.2026

Решают примеры на
вычитание, присчитывая
и отсчитывая по 1.
Решают примеры на
сложение и вычитание в
пределах 20, используя
знания состава чисел
второго десятка из
десятков и единиц.

27.10.2026

Задачи на
нахождение остатка

задач по
предложенному
сюжету, готовому
решению, краткой
записи с
использованием
иллюстраций.
Набор из монет
достоинством 1 р., 2
р., 5 р., 10 р.
заданной суммы (в
пределах 20 р.).

Решение текстовых
арифметических
задач на нахождение
остатка в пределах
20.
Составление и
решение
арифметических
задач по
предложенному
сюжету, готовому
решению, краткой
записи с
использованием
иллюстраций.
Набор из монет

десятков и единиц.

Различают действия
сложения и вычитания,
могут составить к
примеру на сложение, 2
примера на вычитание.
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение остатка.

Различают действия
сложение и вычитание,
устанавливают связь
между ними.
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение остатка
(самостоятельно).

28.10.2026

достоинством 1 р., 2
р., 5 р., 10 р.
заданной суммы (в
пределах 20 р.).

Числовой ряд 1-20.
Присчитывание и
отсчитывание по
2,3

Счет предметов и
отвлеченный счет в
пределах 20 (счет по
1, равными
числовыми
группами по 2, 3).
Счет в заданных
пределах. Получение
следующего,
предыдущего чисел.

Читают, записывают,
откладывают на счётах
числа в пределах 20.
Считают по единице и
равными числовыми
группами (по 2, по 3) в
пределах 20 в прямом
порядке.
Сравнивают числа в
пределах 20 (при
сравнении двузначных
чисел с двузначными
возможна помощь
учителя).

Решение задач и
примеров
изученных видов

Решение текстовых
Решают примеры на
арифметических
сложение и вычитание в
задач на нахождение пределах 20, с помощью
суммы, остатка в
счётного и
пределах 20.
дидактического
Составление и
материала. Решают
решение
простые текстовые задачи
арифметических
на нахождение суммы,
задач по
остатка.

Образовывают, читают,
записывают, откладывают
на счётах числа в
пределах 20. Считают по
единице и равными
числовыми группами (по
2, по 3) в пределах 20 в
прямом и обратном
порядке.
Сравнивают числа в
пределах 20 (однозначные
с двузначными,
двузначные с
двузначными).
Решают примеры на
сложение и вычитание в
пределах 20, используя
знания состава чисел
второго десятка из
десятков и единиц.
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение суммы,

29.10.2026

02.11.2026

Проверочная
работа по теме
«Числа от 10 до 20»

Мера длины –
дециметр.
Действия с числами
в пределах 20

предложенному
сюжету, готовому
решению, краткой
записи с
использованием
иллюстраций.

остатка (самостоятельно).

Самостоятельное
Образовывают, читают и Образовывают, читают и
выполнение
записывают числа второго записывают числа 0, 1-20
действий в пределах
десятка.
Сравнивают числа.
20.
Сравнивают числа.
Решают примеры на
Решают примеры на
сложение и вычитание в
сложение и вычитание в
пределах 20. Решают
пределах 20. Решают
простые текстовые
простые арифметические арифметические задачи на
задачи на нахождение
нахождение суммы и
суммы и остатка,
остатка, записывают
записывают решение в
решение в виде
виде арифметического
арифметического
примера (с помощью
примера.
учителя).

Знакомство с мерой
Различают понятия:
длины –
дециметр, сантиметр.
дециметром.
Измеряют длину отрезка.
Запись: 1 дм.
Записывают результаты
Изучение
двумя мерами (с
соотношения: 1 дм =
помощью учителя).
10 см.
Чертят отрезки заданной

Различают и называют
понятия: дециметр,
сантиметр.
Измеряют длину отрезка.
Записывают результаты
двумя мерами.
Чертят отрезки заданной

03.11.2026

05.11.2026

Увеличение числа
на несколько
единиц

Сравнение чисел,
длины. Решают примеры
полученных при
на сложение и вычитание
измерении длины в в пределах 20 с помощью
сантиметрах, с 1 дм.
счётного и
Сравнение длины
дидактического
отрезка с 1 дм.
материала.
Измерение длины
отрезка в
дециметрах и
сантиметрах, с
записью результатов
измерений в виде
числа с двумя
мерами (1 дм 2 см).
Знакомство с
понятием
«увеличить».
Увеличение на
несколько единиц
предметной
совокупности,
сравниваемой с
данной, в процессе
выполнения
предметнопрактической
деятельности
(«столько же, и

Увеличивают число на
несколько единиц с
помощью учителя.
Решают примеры на
сложение в пределах 20 с
помощью счётного и
дидактического
материала.

длины.
Решают примеры на
сложение и вычитание в
пределах 20.

Увеличивают число на
несколько единиц.
Решают примеры на
сложение в пределах 20.

09.11.2026

Простые
арифметические
задачи на
увеличение числа

еще …», «больше
на …»), с
отражением
выполненных
действий в
математической
записи (составлении
числового
выражения).
Увеличение на
несколько единиц
данной предметной
совокупности в
процессе
выполнения
предметнопрактической
деятельности
(«увеличить на …»).
Составление и
решение примеров
на увеличение числа
на несколько
единиц.
Знакомство с
простой
арифметической
задачей на

Решают примеры на
сложение в пределах 20 с
помощью счётного и
дидактического

Решают примеры на
сложение в пределах 20.
Решают простые
текстовые задачи на

10.11.2026

на несколько
единиц

Уменьшение числа
на несколько
единиц

увеличение числа на
несколько единиц (с
отношением
«больше на …») и
способом ее
решения: краткая
запись задачи (с
использованием
иллюстраций);
выполнение решения
задачи в
практическом плане
на основе
моделирования
предметной
ситуации; запись
решения, ответ
задачи в форме
устного
высказывания.
Знакомство с
понятием
«уменьшить».
Уменьшение на
несколько единиц
предметной
совокупности,
сравниваемой с

материала.
Решают простые
текстовые задачи на
увеличение числа на
несколько единиц (с
помощью учителя).

увеличение числа на
несколько единиц.

Уменьшают число на
несколько единиц с
помощью учителя.
Решают примеры в одно
действие на вычитание с
помощью счётного и
дидактического
материала.

Уменьшают число на
несколько единиц.
Решают примеры в одно
действие на вычитание в
пределах 20.

11.11.2026

данной, в процессе
выполнения
предметнопрактической
деятельности
(«столько же,
без …», «меньше
на …»), с
отражением
выполненных
действий в
математической
записи (составлении
числового
выражения).
Уменьшение на
несколько единиц
данной предметной
совокупности
в
процессе
выполнения
предметнопрактической
деятельности
(«уменьшить
на …»).
Составление и
решение примеров

Простые
арифметические
задания на
уменьшение числа
на несколько
единиц

на уменьшение
числа на несколько
единиц.

Знакомство с
Решают примеры на
Решают примеры на
простой
вычитание с помощью
вычитание в пределах 20.
арифметической
счётного и
Решают простые
задачей на
дидактического
текстовые задачи на
уменьшение числа
материала. Решают
уменьшение числа на
на несколько единиц простые текстовые задачи
несколько единиц.
(с отношением
на уменьшение числа на
«меньше на …») и
несколько единиц (с
способом ее
помощью учителя).
решения: краткая
запись задачи (с
использованием
иллюстраций);
выполнение решения
задачи в
практическом плане
на основе
моделирования
предметной
ситуации; запись
решения, ответ
задачи в форме
устного
высказывания.

12.11.2026

3942

Решение задач на
увеличение
/уменьшение на
несколько единиц.
Луч.
Прямая.
Отрезок

Сопоставление
деятельности по
увеличению,
уменьшению на
несколько единиц
предметной
совокупности, числа.
Сопоставление
простых
арифметических
задач на увеличение
(уменьшение) числа
на несколько
единиц. Получение
следующего числа в
пределах 20 путем
увеличения
предыдущего числа
на 1; получение
предыдущего числа
путем уменьшения
числа на 1.
Знакомство с лучом:
распознавание,
называние.
Дифференциация
луча с другими
линиями (прямой

Увеличивают, уменьшают
предметную совокупность
и число на несколько
единиц. Составляют
пример на основе
предметно-практической
деятельности по
увеличению/уменьшению
предметной
совокупности.
Решают простые
текстовые задачи на
увеличение, уменьшение
числа на несколько
единиц (с помощью
учителя).
Различают: луч, отрезок,
прямая линия.
Строят луч с помощью
линейки.

Увеличивают, уменьшают
число на несколько
единиц. Составляют
пример на основе
предметно-практической
деятельности по
увеличению/уменьшению
предметной
совокупности. Решают
простые текстовые задачи
на увеличение,
уменьшение числа на
несколько единиц.
Различают и называют:
луч, отрезок, прямая
линия.
Строят луч с помощью
линейки.

23.11.2026
24.11.2026
25.11.2026
26.11.2026

линией, отрезком).
Построение луча с
помощью линейки.
Построение лучей из
одной точки.

Второй десяток. Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток

Название
компонентов и
результата
сложения

Решение примеров
на сложение (12+6)

Задачи на
увеличение числа
на несколько
единиц

Сложение
двузначного числа с
однозначным (13 +
2).
Изучение названия
компонентов и
результата
сложения.
Сложение
двузначного числа с
однозначным (12 +
6).

Составление и
решение задач на
увеличение числа на
несколько единиц по
предложенному
сюжету, готовому
решению, краткой

Различают компоненты
действия сложения
Складывают числа в
пределах 20 без перехода
через разряд (в одно
действие, с помощью
счетного материала).

Различают и называют
компоненты действия
сложения.
Складывают числа в
пределах 20 без перехода
через разряд.

30.11.2026

Складывают числа в
пределах 20 без перехода
через разряд (в одно
действие, с помощью
счетного материала).

Складывают числа в
пределах 20 без перехода
через разряд.

01.12.2026

Увеличивают число на
несколько единиц.
Решают простые
текстовые задачи на
увеличение числа на
несколько единиц.

02.12.2026

Увеличивают число на
несколько единиц.
Решают простые
текстовые задачи на
увеличение числа на
несколько единиц (с
помощью учителя).

Переместительное
свойство сложения

Сравнение чисел,
полученных при
измерении.
Составление и
решение задач

записи с
использованием
иллюстраций.

Сложение
Различают компоненты
двузначного числа с
действия сложения.
однозначным (14 +
Складывают числа в
3).
пределах 20 без перехода
Изучение названия
через разряд (в одно
компонентов и
действие, с помощью
результата
счетного материала).
сложения.
Знают о
Переместительное
переместительном
свойство сложения,
свойстве сложения,
его использование
используют с помощью
при выполнении
учителя.
вычислений (3 + 14).

Практические
Измеряют отрезки (с
упражнения,
помощью), сравнивают
связанные с
длину отрезков.
нахождением суммы
Решают примеры с
(15 р. + 3 р.), остатка числами, выраженными
(19 р. – 4 р.) в
одной единицей
пределах 20 р., с
измерения (длины,
записью
стоимости, времени).
выполненных
Составляют по рисунку,
действий в виде
решают простые
числового
арифметические задачи на

Различают и называют
компоненты действия
сложения. Складывают
числа в пределах 20 без
перехода через разряд.
Знают о
переместительном
свойстве сложения,
используют
самостоятельно.

03.12.2026

Измеряют отрезки,
сравнивают длину
отрезков.
Решают примеры с
числами, выраженными
одной единицей
измерения (длины,
стоимости, времени).
Составляют по рисунку,
решают простые
текстовые

07.12.2026

выражения.
Сравнение чисел,
полученных при
измерении
стоимости, длины.
48

Вычитание
однозначного числа
из двухзначного
числа. Компоненты
действия
вычитания

Решение задач и
примеров

нахождение суммы и
арифметические задачи на
остатка, записывают
нахождение суммы и
решение в виде
остатка, записывают
арифметического примера
решение в виде
(с помощью учителя).
арифметического
примера.

Решение примеров
Различают компоненты
на вычитание
действия вычитания.
однозначного числа Вычитают однозначные
из двузначного (15числа из двузначных в
2).
пределах 20 без перехода
Изучение названия
через разряд (в одно
компонентов и
действие, возможно с
результата
помощью счетного
вычитания.
материала).
Составление и
решение задач на
уменьшение числа
на несколько единиц
по предложенному
сюжету, готовому
решению, краткой
записи с
использованием
иллюстраций.
Закрепление умения
решать задачи на

Различают компоненты
действия сложения и

Различают и называют
компоненты действия
вычитания.
Вычитают однозначные
числа из двузначных в
пределах 20 без перехода
через разряд.

Различают и называют
компоненты действия

08.12.2026

09.12.2026

5051

Увеличение и
уменьшение числа
на несколько
единиц

Проверочная
работа по теме:
«Сложение

нахождение суммы и
вычитания.
сложения и вычитания.
остатка.
Складывают и вычитают Складывают и вычитают
числа в пределах 20 без
числа в пределах 20 без
перехода через разряд (в
перехода через разряд.
одно действие, с
Решают простые
помощью счетного
текстовые задачи на
материала). Решают
нахождение суммы и
простые текстовые задачи остатка, самостоятельно.
на нахождение суммы и
остатка.
Решение задач на
увеличение,
уменьшение числа
на несколько
единиц.
Решение примеров
на сложение и
вычитание.

Различают компоненты
Различают и называют
действия сложения и
компоненты действия
вычитания.
сложения и вычитания.
Складывают и вычитают Складывают и вычитают
числа в пределах 20 без
числа в пределах 20 без
перехода через разряд (в
перехода через разряд.
одно действие, с
Решают простые
помощью счетного
текстовые задачи на
материала). Решают
увеличение и уменьшение
простые текстовые задачи
числа на несколько
на увеличение и
единиц.
уменьшение числа на
несколько единиц (с
помощью учителя).

Решение задач и
Складывают и вычитают
примеров изученных числа в пределах 20 без
видов
перехода через разряд (в

Складывают и вычитают
числа в пределах 20 без
перехода через разряд.

10.12.2026
14.12.2026

15.12.2026

двузначного числа
с однозначным
числом и
вычитание
однозначного числа
из двузначного
числа без перехода
через десяток»

самостоятельно.

Получение суммы
20

Решение задач и
примеров
изученных видов

Сложение
двузначного числа с
однозначным
(получение 20).
Называние
компонентов и
результата
сложения.

одно действие, с
Решают простые
помощью счетного
текстовые задачи на
материала). Решают
нахождение суммы и
простые текстовые задачи остатка, самостоятельно.
на нахождение суммы и
остатка.
Складывают двузначные
числа с однозначным,
получают 20 (с помощью
счетного материала).

Складывают двузначные
числа с однозначным,
получают 20.

Закрепление умения Складывают и вычитают Складывают и вычитают
решать задачи и
числа в пределах 20 без
числа в пределах 20 без
примеры на
перехода через разряд (в
перехода через разряд.
увеличение и
одно действие, с
Решают простые
уменьшение числа
помощью счетного
текстовые задачи на
на несколько
материала). Решают
увеличение и уменьшение
единиц.
простые текстовые задачи
числа на несколько
на увеличение и
единиц.
уменьшение числа на
несколько единиц (с
помощью учителя).

16.12.2026

17.12.2026

5556

Вычитание из 20

Сравнение чисел,
полученных при
измерении

Вычитание
однозначного числа
из двузначного
(вычитание из 20).
Называние
компонентов и
результата
вычитания.
Составление и
решение задач на
уменьшение числа
на несколько единиц
по предложенному
сюжету, готовому
решению, краткой
записи.

Вычитают из 20
однозначные числа (с
помощью счетного
материала).
Решают простые
текстовые задачи на
уменьшение числа на
несколько единиц (с
помощью учителя).

Вычитают из 20
однозначные числа.
Решают простые
текстовые задачи на
уменьшение числа на
несколько единиц.

Практические
Решают примеры с
Решают примеры с
упражнения,
числами, выраженными
числами, выраженными
связанные с
одной единицей
одной единицей
нахождением суммы
измерения (длины,
измерения (длины,
(15 р. + 5 р.), остатка
стоимости, времени).
стоимости, времени).
(20 р. – 4 р.) в
Составляют по рисунку,
Составляют по рисунку,
пределах 20 р., с
решают простые
решают простые
записью
арифметические задачи на
текстовые
выполненных
нахождение суммы и
арифметические задачи на
действий в виде
остатка, записывают
нахождение суммы и
числового
решение в виде
остатка, записывают
выражения.
арифметического примера
решение в виде

21.12.2026
22.12.2026

23.12.2026

Сравнение чисел,
полученных при
измерении
стоимости, длины.
5860

Решение примеров
на вычитание
двузначного числа
из двузначного без
перехода через
разряд

Решение задач и
примеров
изученных видов

(с помощью учителя).
Измеряют отрезки (с
помощью), сравнивают
длину отрезков.

арифметического
примера.
Измеряют отрезки,
сравнивают длину
отрезков.

Вычитание
Вычитают из двузначного Вычитают из двузначного
двузначного числа числа двузначное число в числа двузначное число в
из двузначного без пределах 20 (с помощью
пределах 20.
перехода через
счетного материала.)
Решают простые
разряд (17-12).
Решают простые
текстовые задачи на
Называние
текстовые задачи на
уменьшение числа на
компонентов и
уменьшение числа на
несколько единиц.
результата
несколько единиц (с
вычитания.
помощью учителя).
Составление и
решение задач на
уменьшение числа
на несколько единиц
по предложенному
сюжету, готовому
решению, краткой
записи.
Сложение и
вычитание чисел в
пределах 20 без
перехода через
десяток. Решение

Складывают и вычитают
числа в пределах 20 без
перехода через разряд (в
одно действие, с
помощью счетного

Складывают и вычитают
числа в пределах 20 без
перехода через разряд.
Решают простые
текстовые задачи на

24.12.2026
28.12.2026
29.12.2026

30.12.2026

Контрольная
работа по теме
«Сложение и
вычитание чисел в
пределах 20 без
перехода через
десяток»

Работа над
ошибками
Сложение и
вычитание чисел в
пределах 20 без
перехода через
десяток.
Угол.
Элементы угла:
вершина, стороны

задач на увеличение
материала). Решают
увеличение и уменьшение
и уменьшение числа простые текстовые задачи
числа на несколько
на несколько
на увеличение и
единиц.
единиц.
уменьшение числа на
несколько единиц (с
помощью учителя).
Самостоятельное
выполнение
действий с числами
пределах 20 без
перехода через
десяток.

Складывают и вычитают Складывают и вычитают
числа в пределах 20 без
числа в пределах 20 без
перехода через разряд (в
перехода через разряд.
одно действие, с
Решают простые
помощью счетного
текстовые задачи на
материала). Решают
увеличение и уменьшение
простые текстовые задачи
числа на несколько
на увеличение и
единиц.
уменьшение числа на
несколько единиц (с
помощью учителя).

Формирование
Складывают и вычитают Складывают и вычитают
умения исправлять
числа в пределах 20 без
числа в пределах 20 без
ошибки. Сложение и перехода через разряд (в
перехода через разряд.
вычитание чисел в
одно действие, с
Решают простые
пределах 20 без
помощью счетного
текстовые задачи на
перехода через
материала). Решают
увеличение и уменьшение
десяток. Решение простые текстовые задачи
числа на несколько
задач на увеличение
на увеличение и
единиц.
и уменьшение числа
уменьшение числа на
Различают угол среди
на несколько
несколько единиц (с
других геометрических

11.01.2027

12.01.2027

6465

Число 0, как
компонент
сложения, как
результат
вычитания.
Сравнение с нулем.
Построение угла

единиц. Знакомство
помощью учителя).
фигур, называют части
с углом:
Находят угол среди
угла: вершина, стороны.
распознавание,
других геометрических Чертят угол с помощью 2
называние.
фигур, различают
лучей.
Знакомство с
вершину угла, стороны
элементами угла:
угла.
вершина, стороны. Чертят угол с помощью 2
Нахождение углов в
лучей.
предметах
окружающей среды.
Получение угла
путем перегибания
листа бумаги.
Дифференциация
угла с другими
геометрическими
фигурами
(треугольником,
прямоугольником,
квадратом).

Нуль как компонент
Используют правило
Используют правило
сложения (3 + 0 = 3,
сложения с числом 0.
сложения с числом 0.
0 + 3 = 3).
Решают простые
Решают простые
Нуль как результат
текстовые задачи на
текстовые задачи на
вычитания
нахождение суммы.
нахождение суммы.
двузначных чисел в
Решают простые
Решают простые
пределах 20 (15 – 15
текстовые задачи на
текстовые задачи на
= 0).
увеличение и уменьшение увеличение и уменьшение

13.01.2027
14.01.2027

6667

Меры стоимости.
Сложение и
вычитание чисел,
полученных при
измерении

Сравнение
двузначных чисел с
0 (в пределах 20).
Построение угла с
помощью двух
лучей.

числа на несколько
единиц (с помощью
учителя).
Строят угол с помощью
двух лучей (с помощью
учителя).

Сложение и
Решают примеры с
вычитание без
числами, выраженными
перехода через
одной единицей
десяток чисел,
измерения (стоимости).
полученных при
Знают и называют меры
измерении
стоимости.
стоимости (в
Решают простые
пределах 20).
текстовые задачи на
Составление и
увеличение, уменьшение
решение
числа на несколько
арифметических
единиц (с помощью).
задач на увеличение,
уменьшение числа
на несколько
единиц, полученного
при измерении
стоимости, с
использованием
понятий «дороже»,
«дешевле». Решение
задач на расчет
сдачи при покупке

числа на несколько
единиц (самостоятельно).
Строят угол с помощью
двух лучей.
Решают примеры с
числами, выраженными
одной единицей
измерения (стоимости)
Знают и называют меры
стоимости.
Решают простые
текстовые задачи на
увеличение, уменьшение
числа на несколько
единиц (самостоятельно).

18.01.2027
19.01.2027

Меры длины.
Сложение и
вычитание чисел,
полученных при
измерении

Отрезок

товара.

Соотношение
Решают примеры с
Различают и называют
единиц измерения
числами, выраженными
меры длины.
длины 1 дм, 1 см.
одной единицей
Знают соотношение 1
Сравнение чисел,
измерения (длины).
дм=10 см. Сравнивают
полученных при
Различают и называют
числа, полученные при
измерении.
меры длины.
измерении.
Сложение и
Измеряют длину отрезков
Решают примеры с
вычитание без
(с помощью учителя).
числами, выраженными
перехода через
Решают простые
одной единицей
десяток чисел,
текстовые задачи на
измерения (длины).
полученных при
увеличение, уменьшение
Измеряют длину
измерении длины (в
числа на несколько
отрезков. Решают
пределах 20).
единиц (с помощью).
простые текстовые задачи
Составление и
на увеличение,
решение
уменьшение числа на
арифметических
несколько единиц
задач на увеличение,
(самостоятельно).
уменьшение на
несколько единиц
числа, полученного
при измерении
длины, с
использованием
понятий «длиннее»,
«короче».

Построение отрезков

Решают примеры с

20.01.2027

21.01.2027

заданной длины,
отрезков разной
длины.
Сравнение длины
отрезков (больше,
меньше).

Меры массы

числами, выраженными
числами, выраженными
одной единицей
одной единицей
измерения (длины).
измерения (длины).
Различают и называют
Различают и называют
меры длины.
меры длины.
Измеряют длину
Измеряют длину отрезков
отрезков, строят отрезки,
строят отрезки,
сравнивают их длину (с
сравнивают их длину.
помощью учителя).

Сравнение чисел,
Решают примеры с
полученных при
числами, выраженными
измерении.
одной единицей
Сложение и
измерения (массы).
вычитание без
Решают простые
перехода через
текстовые задачи на
десяток чисел,
увеличение, уменьшение
полученных при
числа на несколько
измерении массы (в
единиц (с помощью).
пределах 20).
Составление и
решение
арифметических
задач на увеличение,
уменьшение на
несколько единиц
числа, полученного
при измерении
массы, с

Решают примеры с
числами, выраженными
одной единицей
измерения (массы).
Решают простые
текстовые задачи на
увеличение, уменьшение
числа на несколько
единиц (самостоятельно).

25.01.2027

Меры ёмкости

Меры времени:
сутки, неделя

использованием
понятий «тяжелее»,
«легче».

Сложение и
вычитание без
перехода через
десяток чисел,
полученных при
измерении емкости
(в пределах 20 л).
Сравнение чисел,
полученных при
измерении емкости.
Решение задач с
числами,
полученными при
измерении.

Решают примеры с
числами, выраженными
одной единицей
измерения (ёмкости).
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение суммы,
остатка (с помощью).

Решают примеры с
числами, выраженными
одной единицей
измерения (ёмкости).
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение суммы и
остатка (самостоятельно).

26.01.2027

Сравнение чисел, Различают: сутки, неделя, Различают и используют в
полученных при
дни недели, раньше
речи слова,
измерении времени. (сначала), позже (потом).
обозначающие меры
Сложение и
Сравнивают единицы
времени: сутки, неделя,
вычитание чисел,
времени (с помощью
дни недели, раньше
полученных при
учителя).
(сначала), позже (потом).
измерении времени.
Сравнивают единицы
Сравнение чисел,
времени.
полученных при
измерении времени.

27.01.2027

7374

Мера времени: час
Прибор для
измерения времени:
часы

Контрольная
работа: «Сложение
и вычитание чисел,
полученных при
измерении величин
в пределах 20»

Знакомство с мерой
Различают: циферблат, Различают и используют в
времени –часом.
минутная стрелка, часовая речи слова: циферблат,
Запись: 1 ч.
стрелка.
минутная стрелка, часовая
Знакомство с
Определяют время (часы)
стрелка. Определяют
прибором для
с помощью учителя.
время (часы). Сравнивают
измерения времени –
Сравнивают единицы
единицы времени.
часами.
времени (с помощью
Изучение частей
учителя).
часов: циферблат
часов, минутная и
часовая стрелки.
Измерение времени
по часам с
точностью до 1 ч.
Сравнение чисел,
полученных при
измерении времени.
Самостоятельное
выполнение
действия с числами,
полученными при
измерении величин.

Решают примеры с
числами, выраженными
одной единицей
измерения (длины,
стоимости, времени) с
помощью. Сравнивают
числа, полученные при
измерении.
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение остатка.

Решают примеры с
числами, выраженными
одной единицей
измерения (длины,
стоимости, времени).
Сравнивают числа,
полученные при
измерении.
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение остатка.

28.01.2027
01.02.2027

02.02.2027

Работа над
ошибками. Прямой
угол

7778

Сложение и
вычитание чисел в
пределах 20 без
перехода через
десяток.
Связь сложения и
вычитания.

Формирование
умения исправлять
ошибки Сложение и
вычитание без
перехода через
десяток чисел,
полученных при
счете и при
измерении величин
(все случаи)
Получение прямого
угла путем
перегибания листа
бумаги.
Знакомство с
чертежным
угольником
Построение прямого
угла с помощью
чертежного
угольника
Сложение и
вычитание без
перехода через
десяток чисел,
полученных при
счете и при
измерении величин

Решают примеры с
числами, выраженными
одной единицей
измерения (длины,
стоимости, времени) с
помощью. Сравнивают
числа, полученные при
измерении.
Решают простые
текстовые. задачи на
нахождение остатка
Строят прямой угол с
помощью учителя.

Решают примеры с
числами, выраженными
одной единицей
измерения (длины,
стоимости, времени).
Сравнивают числа,
полученные при
измерении
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение остатка.
Строят прямой угол с
помощью чертежного
угольника.

Складывают и вычитают Складывают и вычитают
числа в пределах 20 без
числа в пределах 20 без
перехода через разряд (в перехода через разряд (в
одно действие, с
том числе и в два
помощью счетного
действия).
материала). Составляют к Составляют к примеру на
примеру на сложение
сложение примеры на

03.02.2027

04.02.2027
08.02.2027

Острый, тупой угол

(все случаи).
примеры на вычитание.
Построение острого,
Строят острый, тупой
тупого угла.
угол, с помощью учителя.

Задачи на
нахождение суммы

Задачи на
нахождение остатка

вычитание, используя
названия компонентов
при сложении. Строят
острый, тупой угол по
образцу.

Краткая запись
Складывают и вычитают
Составляют простые
арифметических
числа в пределах 20 без
арифметические задачи
задач на нахождение перехода через разряд (в
по краткому условию.
суммы. Запись
одно действие, с
Складывают и вычитают
решения задачи.
помощью счетного
числа в пределах 20 без
Запись ответа
материала). Решают
перехода через разряд.
задачи.
простые текстовые задачи
Решают простые
на нахождение суммы.
текстовые задачи на
нахождение суммы,
самостоятельно.
Краткая запись
Складывают и вычитают
Составляют простые
арифметических
числа в пределах 20 без
арифметические задачи
задач на нахождение перехода через разряд (в
по краткому условию.
остатка. Запись
одно действие, с
Складывают и вычитают
решения задачи.
помощью счетного
числа в пределах 20 без
Запись ответа
материала). Решают
перехода через разряд (в
задачи.
простые текстовые задачи
том числе и в два
на нахождение остатка.
действия).
Решают простые
текстовые задачи на
нахождение остатка,
самостоятельно.

09.02.2027

10.02.2027

Задачи на
увеличение
(уменьшение)
числа на несколько
единиц

Сложение и
вычитание чисел в
пределах 20 без
перехода через
десяток

Сложение
однозначных чисел
с переходом через
десяток.
Прибавление чисел
2,3,4

Краткая запись
Складывают и вычитают
Составляют простые
арифметических
числа в пределах 20 без
арифметические задачи
задач на увеличение перехода через разряд (в
по краткому условию.
на несколько единиц
одно действие, с
Складывают и вычитают
(с отношением
помощью счетного
числа в пределах 20 без
«больше на …»),
материала). Решают
перехода через разряд (в
уменьшение на
простые текстовые задачи
том числе и в два
несколько единиц (с
на увеличение и
действия).
отношением
уменьшение числа на
Решают простые
«меньше на …»).
несколько единиц (с
текстовые задачи на
Запись решения
помощью учителя).
увеличение и уменьшение
задачи. Запись
числа на несколько
ответа задачи.
единиц.
Сложение и
вычитание чисел в
пределах 20 без
перехода через
десяток.

Складывают и вычитают
числа в пределах 20 без
перехода через разряд (в
одно действие, с
помощью счетного
материала).

Складывают и вычитают
числа в пределах 20 без
перехода через разряд (в
том числе и в два
действия).

15.02.2027

Прибавление чисел
Выполняют сложение
2, 3, 4. Сложение
однозначных чисел в
однозначных чисел с пределах 20 без перехода
числами 2, 3, 4 с
через десяток, с
переходом через
переходом через десяток
десяток с подробной
(с подробной записью

Выполняют сложение
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

16.02.2027

Второй десяток. Сложение с переходом через десяток
1

11.02.2027

84- Прибавление числа
85 5. Решение задач на
нахождение суммы.
Четырехугольники:
квадрат.
Свойства углов,
сторон квадрата

Прибавление числа
6

записью решения
путем разложения
второго слагаемого
на два числа.

Прибавление числа
5. Сложение
однозначных чисел с
числом 5 с
переходом через
десяток с подробной
записью решения
путем разложения
второго слагаемого
на два числа.
Знакомство с
элементами
квадрата: углы,
вершины, стороны.
Изучение свойств
углов и сторон
квадрата.
Построение квадрата
по точкам
(вершинам) на
бумаге в клетку.
Прибавление числа
6. Сложение

решения).

Выполняют сложение
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток
(с подробной записью
решения). Различают
элементы квадрата: углы,
стороны, вершины.
Строят квадрат по точкам
(вершинам) на бумаге в
клетку.

Выполняют сложение
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.
Различают элементы
квадрата, и их свойства:
углы, стороны, вершины.
Строят квадрат по точкам
(вершинам)

17.02.2027
18.02.2027

Выполняют сложение
однозначных чисел в

20.02.2027

87- Прибавление числа
88
7.
Четырехугольники:
прямоугольник.
Свойства углов,
сторон

однозначных чисел с пределах 20 без перехода
числом 6 с
через десяток, с
переходом через
переходом через десяток
десяток с подробной
(с подробной записью
записью решения
решения).
путем разложения
второго слагаемого
на два числа.
Решение задач на
нахождение остатка.
Прибавление числа
7. Сложение
однозначных чисел с
числом 7 с
переходом через
десяток с подробной
записью решения
путем разложения
второго слагаемого
на два числа.
Решение задач на
увеличение числа на
несколько единиц.
Знакомство с
элементами
прямоугольника:
углы, вершины,
стороны. Изучение

пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

Выполняют сложение
Выполняют сложение
однозначных чисел в
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода пределах 20 без перехода
через десяток, с
через десяток, с
переходом через десяток переходом через десяток.
(с подробной записью
Решают задачи на
решения). Решают задачи
увеличение числа на
с помощью учителя.
несколько единиц.
Различают элементы
Различают элементы
прямоугольника: углы,
прямоугольника, и их
стороны, вершины.
свойства: углы, стороны,
Строят прямоугольник по
вершины. Строят
точкам (вершинам) на
прямоугольник по точкам
бумаге в клетку.
(вершинам).

01.03.2027
02.03.2027

Прибавление числа
8

Прибавление числа
9

свойств углов и
сторон
прямоугольника.
Построение
прямоугольника по
точкам (вершинам)
на бумаге в клетку.

Прибавление числа
Выполняют сложение
8. Сложение
однозначных чисел в
однозначных чисел с пределах 20 без перехода
числом 8 с
через десяток, с
переходом через
переходом через десяток
десяток с подробной
(с подробной записью
записью решения
решения).
путем разложения
второго слагаемого
на два числа.
Прибавление числа
Выполняют сложение
9. Сложение
однозначных чисел в
однозначных чисел с пределах 20 без перехода
числом 9 с
через десяток, с
переходом через
переходом через десяток
десяток с подробной
(с подробной записью
записью решения
решения).
путем разложения
второго слагаемого
на два числа.

Выполняют сложение
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

03.03.2027

Выполняют сложение
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

04.03.2027

91- Таблица сложения
94 однозначных чисел
с переходом через
десяток

Контрольная
работа: «Сложение
однозначных чисел
с переходом через
десяток»

Работа над
ошибками

Повторение состава
Используют таблицу
Знают таблицу сложения
двузначных чисел
сложения на основе
на основе состава
(11-18) из двух
состава двузначных чисел двузначных чисел (11-18)
однозначных чисел.
(11-18) из двух
из двух однозначных
Составление
однозначных чисел с
чисел с переходом через
таблицы сложения переходом через десяток десяток, используют её.
на основе состава
(с помощью учителя).
двузначных чисел
(11-18) из двух
однозначных чисел с
переходом через
десяток.

09.03.2027
10.03.2027
11.03.2027
15.03.2027

Выполняют сложение
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

16.03.2027

Формирование
Используют таблицу
Знают таблицу сложения
умения
сложения на основе
на основе состава
анализировать,
состава двузначных чисел двузначных чисел (11-18)
исправлять ошибки
(11-18) из двух
из двух однозначных
Повторение состава
однозначных чисел с
чисел с переходом через
двузначных чисел
переходом через десяток десяток, используют её.
(11-18) из двух
(с помощью учителя).
Выполняют сложение
однозначных чисел.
Выполняют сложение
однозначных чисел в

17.03.2027

Самостоятельное
выполнение
действий с
однозначными
числами в пределах
20 самостоятельно.

Выполняют сложение
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток
(с подробной записью
решения).

97- Вычитание чисел
98 2,3,4 из двузначных
чисел с переходом
через десяток

Вычитание чисел 5
из двузначных
чисел с переходом
через десяток

Составление
однозначных чисел в
таблицы сложения пределах 20 без перехода
на основе состава
через десяток, с
двузначных чисел
переходом через десяток
(11-18) из двух
(с подробной записью
однозначных чисел с
решения).
переходом через
Строят квадрат и
десяток .Построение
прямоугольник по
квадратов,
клеточкам с помощью
прямоугольников.
учителя.

пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.
Строят квадрат и
прямоугольник по
клеточкам.

Вычитание чисел 2,
3, 4 из двузначных
чисел с переходом
через десяток с
подробной записью
решения путем
разложения
вычитаемого на два
числа.

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток
(с подробной записью
решения).

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

18.03.2027
22.03.2027

Вычитание числа 5
Выполняют вычитание
из двузначных чисел
однозначных чисел в
с переходом через пределах 20 без перехода
десяток с подробной
через десяток, с
записью решения
переходом через десяток
путем разложения
(с подробной записью

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

23.03.2027

Второй десяток. Вычитание с переходом через десяток
2

100

Вычитание числа
5

101 Вычитание числа 6
из двузначных
чисел с переходом
через десяток

102 Вычитание числа 6.
Треугольник:
вершины, углы,
стороны

вычитаемого на два
числа.

решения).

Вычитание числа 5
Выполняют вычитание
Выполняют вычитание
из двузначных чисел
однозначных чисел в
однозначных чисел в
с переходом через пределах 20 без перехода пределах 20 без перехода
десяток с подробной
через десяток, с
через десяток, с
записью решения
переходом через десяток переходом через десяток.
путем разложения
(с подробной записью
Решают задачи с опорой
вычитаемого на два решения). Решают задачи на наглядный материал.
числа.
с опорой на наглядный
Решение задач на
материал.
уменьшение числа
на несколько
единиц.

24.03.2027

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

25.03.2027

Вычитание числа 6
Выполняют вычитание
из двузначных чисел
однозначных чисел в
с переходом через пределах 20 без перехода
десяток с подробной
через десяток, с

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с

29.03.2027

Вычитание числа 6
Выполняют вычитание
из двузначных чисел
однозначных чисел в
с переходом через пределах 20 без перехода
десяток с подробной
через десяток, с
записью решения
переходом через десяток
путем разложения
(с подробной записью
вычитаемого на два
решения).
числа.

103 Вычитание числа 7
из двузначных
чисел с переходом
через десяток

104

Вычитание числа
7

записью решения
путем разложения
вычитаемого на два
числа.
Решение задач на
нахождение остатка
Знакомство с
элементами
треугольника: углы,
вершины, стороны.
Построение
треугольника по
точкам (вершинам)
на бумаге в клетку.

переходом через десяток
(с подробной записью
решения). Строят
треугольник по точкам
(по заданным вершинам)
на бумаге в клетку.

переходом через десяток.
Строят треугольник по
точкам (по заданным
вершинам).

Вычитание числа 7
Выполняют вычитание
из двузначных чисел
однозначных чисел в
с переходом через пределах 20 без перехода
десяток с подробной
через десяток, с
записью решения
переходом через десяток
путем разложения
(с подробной записью
вычитаемого на два
решения).
числа.

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

30.03.2027

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

31.03.2027

105 Вычитание числа 8
из двузначных
чисел с переходом
через десяток

106

Вычитание числа
8

107 Вычитание числа 9
из двузначных
чисел с переходом

путем разложения
(с подробной записью
вычитаемого на два решения). Решают задачи
числа.
на нахождение остатка с
Решение на
помощью.
нахождение остатка.

Решают задачи на
нахождение остатка.

Вычитание числа 8
Выполняют вычитание
из двузначных чисел
однозначных чисел в
с переходом через пределах 20 без перехода
десяток с подробной
через десяток, с
записью решения
переходом через десяток
путем разложения
(с подробной записью
вычитаемого на два
решения).
числа.

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.

01.04.2027

Вычитание числа 8
Выполняют вычитание
Выполняют вычитание
из двузначных чисел
однозначных чисел в
однозначных чисел в
с переходом через пределах 20 без перехода пределах 20 без перехода
десяток с подробной
через десяток, с
через десяток, с
записью решения
переходом через десяток переходом через десяток.
путем разложения
(с подробной записью
Решают задачи на
вычитаемого на два решения). Решают задачи
нахождение остатка.
числа.
на нахождение остатка с
Решение задач на
помощью.
нахождение остатка.

12.04.2027

Вычитание числа 9
Выполняют вычитание
из двузначных чисел
однозначных чисел в
с переходом через пределах 20 без перехода

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода

13.04.2027

через десяток

108 Вычитание числа 9

109

Увеличение,
уменьшение числа
на несколько
единиц

десяток с подробной
записью решения
путем разложения
вычитаемого на два
числа.

через десяток, с
переходом через десяток
(с подробной записью
решения)

Различение задач на
уменьшение,
увеличение числа на
несколько единиц
Решение задач на
уменьшение или
увеличение числа на
несколько единиц

Различают и решают
задачи на уменьшение,
увеличение числа на
несколько единиц, с
помощью учителя
Решают задачи на
уменьшение числа на
несколько единиц с
помощью

через десяток, с
переходом через десяток

Вычитание числа 9
Выполняют вычитание
Выполняют вычитание
из двузначных чисел
однозначных чисел в
однозначных чисел в
с переходом через пределах 20 без перехода пределах 20 без перехода
десяток с подробной
через десяток, с
через десяток, с
записью решения
переходом через десяток переходом через десяток.
путем. разложения
(с подробной записью
Решают задачи на
вычитаемого на два решения). Решают задачи
уменьшение числа на
числа.
на уменьшение числа на
несколько единиц и на
Решение задач на
несколько единиц и на
нахождение остатка.
уменьшение числа
нахождение остатка с
на несколько единиц
помощью.
и на нахождение
остатка.
Различают и решают
задачи на уменьшение,
увеличение числа на
несколько единиц
самостоятельно Решают
задачи на уменьшение
числа на несколько
единиц

14.04.2027

15.04.2027

110

111

112

Контрольная
работа:
«Вычитание
однозначных чисел
из двузначных с
переходом через
десяток»

Работа над
ошибками

Состав числа 11

Самостоятельно
Выполняют сложение и
выполняют действия вычитание однозначных
с однозначными
чисел в пределах 20 без
числами в пределах перехода через десяток, с
20.
переходом через десяток
(с подробной записью
решения).

Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
перехода через десяток, с
переходом через десяток.

19.04.2027

Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
перехода через десяток, с
переходом через десяток
(с подробной записью
решения).

Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
перехода через десяток, с
переходом через десяток

20.04.2027

Запоминание состава
Пользуются таблицей
числа 11.
состава числа 11.
Сложение и
Выполняют сложение и
вычитание с
вычитание однозначных
переходом через
чисел в пределах 20 без
десяток на основе
перехода через десяток, с
знания состава
переходом через десяток
двузначных чисел
(с подробной записью
(11–18) из двух
решения).
однозначных чисел
(с опорой на таблицу

Знают состав числа 11.
Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
перехода через десяток, с
переходом через десяток.

21.04.2027

Формирование
умения
анализировать,
исправлять ошибки
Вычитание
однозначных чисел
из двузначных с
переходом через
десяток.

113

Состав числа 12

сложения).
Составление и
решение примеров
на сложение и
вычитание с
переходом через
десяток на основе
переместительного
свойства сложения и
взаимосвязи
сложения и
вычитания.

Запоминание состава
Пользуются таблицей
числа 12.
состава числа 12.
Сложение и
Выполняют сложение и
вычитание с
вычитание однозначных
переходом через
чисел в пределах 20 без
десяток на основе
перехода через десяток, с
знания состава
переходом через десяток
двузначных чисел
(с подробной записью
(11–18) из двух
решения).
однозначных чисел
(с опорой на таблицу
сложения).
Составление и
решение примеров
на сложение и
вычитание с

Знают состав числа 12.
Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
перехода через десяток, с
переходом через десяток.

22.04.2027

114

Состав числа 13

переходом через
десяток на основе
переместительного
свойства сложения и
взаимосвязи
сложения и
вычитания.

Запоминание состава
Пользуются таблицей
числа 13.
состава числа 13.
Сложение и
Выполняют сложение и
вычитание с
вычитание однозначных
переходом через
чисел в пределах 20 без
десяток на основе
перехода через десяток, с
знания состава
переходом через десяток
двузначных чисел
(с подробной записью
(11–18) из двух
решения).
однозначных чисел
(с опорой на таблицу
сложения).
Составление и
решение примеров
на сложение и
вычитание с
переходом через
десяток на основе
переместительного
свойства сложения и
взаимосвязи

Знают состав числа 13.
Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
перехода через десяток, с
переходом через десяток.

26.04.2027

115

Состав числа 14

116117

Состав числа
15,16

сложения и
вычитания.

Запоминание состава
Пользуются таблицей
числа 14.
состава числа 14.
Сложение и
Выполняют сложение и
вычитание с
вычитание однозначных
переходом через
чисел в пределах 20 без
десяток на основе
перехода через десяток, с
знания состава
переходом через десяток
двузначных чисел
(с подробной записью
(11–18) из двух
решения).
однозначных чисел
(с опорой на таблицу
сложения).
Составление и
решение примеров
на сложение и
вычитание с
переходом через
десяток на основе
переместительного
свойства сложения и
взаимосвязи
сложения и
вычитания.
Запоминание состава
чисел 15, 16.

Пользуются таблицей
состава числа 15, 16.

Знают состав числа 14.
Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
перехода через десяток, с
переходом через десяток.

27.04.2027

Знают состав числа 15, 16.
Выполняют сложение и

28.04.2027
29.04.2027

118

Состав числа
17,18

Сложение и
Выполняют сложение и
вычитание с
вычитание однозначных
переходом через
чисел в пределах 20 без
десяток на основе
перехода через десяток, с
знания состава
переходом через десяток
двузначных чисел
(с подробной записью
(11–18) из двух
решения).
однозначных чисел
(с опорой на таблицу
сложения).
Составление и
решение примеров
на сложение и
вычитание с
переходом через
десяток на основе
переместительного
свойства сложения и
взаимосвязи
сложения и
вычитания.

вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
перехода через десяток, с
переходом через десяток.

Запоминание состава
Пользуются таблицей
Знают состав числа 17, 18.
чисел 17, 18.
состава числа 17, 18.
Выполняют сложение и
Сложение и
Выполняют сложение и
вычитание однозначных
вычитание с
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
переходом через
чисел в пределах 20 без перехода через десяток, с
десяток на основе
перехода через десяток, с переходом через десяток.
знания состава
переходом через десяток

04.05.2027

119

Проверочная
работа: «Сложение
и вычитание чисел
с переходом через
десяток»

120

Работа над
ошибками

двузначных чисел
(11–18) из двух
однозначных чисел
(с опорой на таблицу
сложения).
Составление и
решение примеров
на сложение и
вычитание с
переходом через
десяток на основе
переместительного
свойства сложения и
взаимосвязи
сложения и
вычитания.
Решение задач.
Самостоятельное
выполнение
действий с
однозначными
числами в пределах
20.
Формирование
умения
анализировать,

(с подробной записью
решения).

Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без
перехода через десяток, с
переходом через десяток
(с подробной записью
решения).
Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без

05.05.2027

Выполняют сложение и
вычитание однозначных
чисел в пределах 20 без

06.05.2027

исправлять ошибки.
Построение
квадрата,
прямоугольника,
треугольника по
вершинам.
121

Мера времени
неделя.
Определение
времени по часам.
Задачи на
нахождение
времени («раньше»,
«позже»)

122

Часы, циферблат,
стрелки.
Единица (мера)
времени час.
Измерение времени

перехода через десяток, с
переходом через десяток
(с подробной записью
решения).
Строят геометрические
фигуры по точкам
(вершинам), с помощью
учителя.

перехода через десяток, с
переходом через десяток.
Строят геометрические
фигуры по точкам
(вершинам)
самостоятельно.

Знание меры
Различают единицу
Различают единицу
времени: неделя
времени: неделя.
времени: неделя.
Сравнение,
Выполняют сравнение,
Выполняют сравнение,
сложение и
сложение и вычитание
сложение и вычитание
вычитание чисел,
чисел, полученных при
чисел, полученных при
полученных при
измерении величин одной измерении величин одной
измерении времени
мерой времени (с
мерой времени.
(сутки, неделя,
помощью учителя).
часы). Решение
арифметических
задач с учетом
временных
отношений: раньше,
позже.

Знание меры
Различают единицу
Различают единицу
времени: час. Знание
времени: час.
времени: час.
частей часов.
Выполняют сравнение
Выполняют сравнение
Измерение времени
чисел, полученных при
чисел, полученных при
по часам с
измерении величин одной измерении величин одной

11.05.2027

12.05.2027

в часах

123

124

125

Деление
предметных
совокупностей на 2
равные части
(поровну)

Контрольная
работа: «Действия с
числами в пределах
20»

Повторение.
Сложение чисел в
пределах 20.
Работа над
ошибками. Углы

точностью до
получаса.
1

мерой времени.
Определяют время по
часам (с помощью
учителя).

мерой времени.
Определяют время по
часам.

17.05.2027

Решают примеры на
сложение в пределах 20.
Строят углы с помощью
чертёжного угольника (с
помощью).

Решают примеры на
сложение в пределах 20.
Строят углы с помощью
чертёжного угольника.

18.05.2027

Практическое
Практически делят
Практически делят
деление предметных предметные совокупности предметные совокупности
совокупностей на 2
на 2 равные части (с
на 2 равные части.
равные части
помощью учителя).
(поровну).
Формирование
умения выполнять
действия с
однозначными
числами в пределах
20 самостоятельно.

Повторение

Решение примеров
на сложение чисел в
пределах 20.
Различение видов
углов, сравнение
углов. Построение
углов с помощью
чертёжного
угольника.

13.05.2027

126

Повторение.
Вычитание чисел в
пределах 20.
Прямая, луч,
отрезок. Сравнение
отрезков

127

Повторение.
Сложение вычитан
ие чисел,
полученных при
измерении в
пределах 20

Повторение.
Уменьшение или
увеличение числа
на несколько
единиц

Повторение.

128

129

Решение примеров
на вычитание чисел
в пределах 20.
Различение видов
линий (прямая, луч,
отрезок).
Построение прямой,
отрезка, луча с
помощью линейки.

Решают примеры на
сложение и вычитание
чисел, полученных при
измерении (с помощью).
Различают, строят
прямые, луч, отрезок.

Решают примеры на
сложение и вычитание
чисел, полученных при
измерении. Различают,
строят прямые, луч,
отрезок.

19.05.2027

Решение примеров
на
сложение вычитани
е чисел, полученных
при измерении в
пределах 20.

Решают примеры на
сложение и вычитание
чисел, полученных при
измерении (с помощью).

Решают примеры на
сложение и вычитание
чисел, полученных при
измерении.

20.05.2027

Выполняют вычитание
однозначных чисел в
пределах 20 без перехода
через десяток, с
переходом через десяток.
Решают простые
арифметические задачи.

24.05.2027

Решение

Выполняют сложение и

25.05.2027

Решение задач на
Выполняют вычитание
уменьшение или
однозначных чисел в
увеличение числа на пределах 20 без перехода
несколько единиц
через десяток, с
переходом через десяток
(с подробной записью
решения). Решают
простые арифметические
задачи (с помощью
учителя).

Единицы (меры)
времени.

130

Повторение.
Сравнение чисел в
пределах 20.

арифметических
вычитание чисел,
вычитание чисел,
задач с учетом
полученных при
полученных при
временных
измерении величин одной измерении величин одной
отношений: раньше,
мерой времени (с
мерой времени.
позже.
помощью учителя).
Сравнение чисел в
пределах 20.
Решение примеров
на сложение и
вычитание чисел в
пределах 20.

Сравнивают числа в
пределах 20 (с помощью
учителя).

Сравнивают числа в
пределах 20.

26.05.2027