Электронная информационно-образовательная среда
Электронная информационно-образовательная среда (далее ЭИОС) – совокупность информационных, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств, электронных информационных и образовательных ресурсов, обеспечивающих условия освоения обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
НАЗНАЧЕНИЕ ЭИОС:
· обеспечение информационной открытости школы в соответствии с требованиями нормативных правовых актов Российской Федерации в сфере образования;
· организация образовательной деятельности школы и обеспечение доступа пользователей к информационно-образовательным ресурсам ЭИОС.
ЭИОС ОБЕСПЕЧИВАЕТ:
· организацию доступа к основным профессиональным образовательным программам, учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, программам государственной итоговой аттестации, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;
· фиксацию хода образовательного процесса, результатов текущей, промежуточной аттестации и результатов освоения основной профессиональной образовательной программы;
· формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы;
· создание условий для организации взаимодействия между участниками образовательного процесса, в том числе синхронного и (или) асинхронного посредством сети «Интернет»;
· проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализации которых предусматривает применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ:
2. Нормативные акты об электронной информационно-образовательной среде
Государственный контракт №0410-151 от 30.12.2021 г. о доступе к сети Интернет
Контракт на наличие интернета для автоматизированного рабочего места
Положение об электронной информационно-образовательной среде
3. Наличие доступа к цифровой (электронной) библиотеке
В образовательной организации созданы условия для доступа детей к цифровой (электронной) библиотеке
Универсальная библиотека цифрового образовательного контента
Портал Президентской библиотеки
Библиотека цифрового образовательного контента
Национальная электронная библиотека
4. Наличие доступа к электронным образовательным ресурсам
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК ЦОР)
Федеральный институт педагогических измерений
Портал «Электронные образовательные ресурсы»
Единое содержание общего образования
Информационно-коммуникационная платформа «Сферум»
5. Российские федеральные общеобразовательные порталы и сайты
Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации
Российский общеобразовательный портал
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
6. Доступ к электронной системе учета обучающихся, учета и хранения их образовательных результатов
7. Доступ к электронным портфолио
Электронное портфолио – это инструментальная среда информационной поддержки формирования новой модели портфолио учащихся в условиях введения новых Федеральных Государственных Образовательных Стандартов.
Предназначена для фиксации, накопления и оценки результатов деятельности и достижений в разных областях деятельности учащихся с помощью информационных технологий.
Электронное портфолио позволяет:
Упростить процесс отслеживания индивидуальной траектории школьников, развития и личностного роста, анализа и самоанализа.
Электронное портфолио обеспечивает:
· накопление различных данных (информации) в электронном виде в течение всего периода обучения;
· наглядность основной компетентности учащегося за выбранный (заданный) период;
· проведение анализа показателей приведших к желательным (нежелательным) результатам;
· развитие мышления учащегося (гибкость, рациональность, оригинальность) и умения решать абстрактные задачи;
· развитие способности осуществлять самоконтроль и самооценку;
· формирование прикладных умений (способность решать практические задачи, применяя имеющиеся знания;
· формирование коммуникативных умений учащегося;
· формирование интересов (увлечённости) к конкретным областям знаний и будущей профессии.
Данная информация расположена в подразделе "Образование", раздела "Сведения об образовательной организации"
